Perspectivas do profissional de serviço social no IFRO - Campus Vilhena

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso reporta sobre o Serviço Social na Educação, as perspectivas desse profissional no âmbito escolar. O objetivo desse trabalho foi compreender sobre a atuação e os desafios do assistente social no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia Campus – Vilhena no enfrentamento das questões sociais. Para tanto, é necessário identificar o papel do assistente social e seus desafios presentes no cenário contemporâneo do campo sócio ocupacional e discorrer sobre o papel do assistente social e da escola frente às demandas de assistência estudantil. Para alcançar o objetivo proposto, o percurso metodológico traçado foi à pesquisa bibliográfica e o método indutivo. Diante disso, verifica-se que através da pesquisa foi possível compreender que o Serviço Social e as políticas de educação possuem afinidades e uma grande importância no enfrentamento das questões sociais, este é o profissional propulsor para que haja no processo de democratização da escola, na contramaré do ideário neoliberal, em que a participação, como categoria social, é o eixo fundamental para a construção de uma nova proposta do papel da escola, do ensino e da educação. No entanto para a efetivação de uma política de educação emancipatória sugere-se a inserção de mais profissionais de Serviço Social, não para só atender as demandas dos programas de assistência estudantil, mas também para realizar outros tipos de intervenções com a equipe multidisciplinar.